由于两年多的交往，孩子们也就越发把我当作朋友，或者可以说是大姐姐。孩子们愿意与我交流他们的其他任课老师，他们的学习，他们的生活，甚至他们之间的小秘密…… 有个叫杨某某女孩，是个学习特别不踏实的孩子，可是却特别喜欢上我的课，在我的课堂上回答问题十分积极，可是因为她自控能力不强，这时的我没有下去敲打她，埋怨她，而是轻轻地走到她身边，当我们两个人眼神交汇的那一瞬间，她的小脸就深深地埋下去，之后高昂地抬起头，整个一节课都极其认真地听讲。课后我表达了对她的期许，她就向我敞开了心扉，学习成绩也逐步上升，大学英语四级考试也顺利通过了，并取得了商务英语口语资格证书。

二、教学上细心耐心对待，从严格中建友情

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于挖掘学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求、严格训练是难以培育出适应复杂社会的职业人的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。

三、相互尊重与理解，从执着中建立感情

学生都有自己的自尊和人格。他们的心灵，纯洁而脆弱，容易碰碎，就像一个晶莹剔透的水晶球，需要得到呵护。老师应当理解学生、尊重学生的人格、感受学生的那份情感，倘若这些都不理会，就不可能建立师生之间的信任。只有尊重了他们，才能使学生看到自己，意识到自己的存在，才能真正体会到自己作为一个学生的一种尊严和幸福感，从而拉近学生和老师的距离，才能给彼此的心构建一座相互信任的桥梁。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作为一名高职教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力,努力、努力、再努力，拾一路芬芳，让爱前行！

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